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胜博发娱乐官网第十一届课件大赛方案
[来源:本站 | 作者:胜博发网址 | 日期:2016年11月24日 | 浏览1186 次] 字体:[ ]

胜博发娱乐官网第十一届多媒体课件大赛”方案及操作规程

  

 一、目的和意义  

经过多年的努力,我校相当一部分教师对多媒体教学平台的使用及多媒体教学课件的制作已达到了较高的水平。为进一步适应新课改的精神,提高学校多媒体教室的使用效率,加强信息技术与各学科课程之间的整合,同时为广大教师提供展示教学艺术水平的比赛平台,经学校领导研究,决定举行我校第九届多媒体课件大赛,为了使比赛能够顺利进行,特制订如下方案。

二、作品要求

1、参赛作品不得从网上直接下载,各上缴作品需带有原程序,若发现是从网上直接下载将取消参赛资格。

2、参赛作品不限年级、学科。但必须是教师个人独立开发且未发表的,凡已参赛获奖的作品不得再重复参赛。

3、课件规范

1)课件要求色彩鲜明,字迹清晰。

2)课件附有课件说明文件:以readme为名存放在所报送介质根目录下。内容包括:规范的课程名称、开发人的姓名和课件名称、所在备课组、课件对操作平台的要求及课件操作流程说明。

3)课件配音应为标准普通话(英语课除外)。

4)为方便评比,参赛作品文件管理如下:

声音文件存放于sound文件夹内。

图像、动画文件存放于Image文件夹内。

视频文件存放于Video文件夹内。

三.具体工作安排

1.作品报送时间:20161201—02日(121日至212点)

   作品报送地点:胜博发网址南楼二楼办公室

也可直接发到胜博发网址公共邮箱:xxzx5518747@sina.com (注上“参赛”二字和姓名、学科)

2.   间:20161203日(星期六)0830

点:胜博发网址南楼二楼办公室

3.比赛时间:20161203--04(星期六、星期日)上午:0900—1130 

下午:14001730

比赛地点:胜博发网址南楼二楼“十二五国家级课题室”

4.评委名单:我校骨干教师和校外专家

5.统筹:孙士良

6. 统分:贺新涛  孙广志

7.摄像:王小燕

8. 技术:赵    代全海

四、评分标准:(见评分细则)

五、奖励办法

大赛评委会将根据评分标准,评出20位较好的作品进入最后的决赛,凡是进入决赛的作品,胜博发网址将会通知作者参加1203日的决赛。届时将设一等奖 2名、二等奖4名、其余为三等奖。另外,学校将为没有进入决赛的参赛选手颁发鼓励奖。对获一、二、三等奖的作者发给奖金(金额待定)。参赛作品上传网站,优秀的作品将被推荐到上级教育主管部门举办的相关比赛参赛。

六.比赛要求:

参赛者根据抽签顺序提前10分钟到达比赛现场,比赛过程中,参赛者首先进行 10 分钟的演示和讲解(其中要说明课件的制作过程),然后对评审组技术人员提出的问题进行答辩,现场公布决赛成绩。缺席的参赛作者将被视为自动弃权。(注:活动方案及操作规程的解释权归课件大赛评委会)

                   

课件大赛评委会

         2016-11-18   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附:多媒体课件评分细则

“胜博发娱乐官网第十一届多媒体课件大赛”评分标准(单机版课件)

一级指标

(分值)

二级指标

(分值)

三级指标

(分值)

指标说明

评分范围

入选系数

二级

指标

一级

指标

教学内容

(30)

 

科学性规范性

10

科学性(5

教学内容正确,无科学错误,无错误导向(0-5

0-10

0-30

C1

规范性(5

文字、符号、单位和公式符合国家标准,符合出版规范(0-5

知识体系

10

知识覆盖(5

知识内容在所界定的范围内完整,知识体系结构在制作量要求范围内完整(0-5

0-10

逻辑结构(5

逻辑结构清晰,层次性强,具有内聚性(0-5

资源应用

10

资源形式(5

有和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料(0-5

0-10

资源引用(5

采用规范化的引用标注,说明资源来源,无侵权行为,(0-5

教学设计

(25)

 

目标组织

8

目标设计(4

教学目标清晰、定位准确、表述规范,适应于相应认知水平的学生(0-4

0-8

0-25

C2

内容设计(4

重点难点突出,启发引导性强,符合认知规律,有利于激发学生主动学习(0-4

学习设计

(17

教学交互(4

较好的人机交互(0-4

0-17

习题实践(4

多种形式的题型、题量丰富;模拟实践环境,注重能力培养(0-4

学习评价(4

有对习题的评判或学生自学习效果的评价(0-4

活动设计(5

根据学习内容设计研究性或探究性实践问题,培养学生创新精神与实践能力(0-5

技术性

(25)

 

运行状况

10

运行环境(5

没有“死机”现象,没有导航、链接错误,容错性好,尽可能兼容各种运行平台(0-5

0-10

0-25

C3

操作情况(5

操作方便、灵活,交互性强,启动时间、链接转换时间短(0-5

设计效果

15

软件使用(5

采用了和教学内容及设计相适应的软件,或自设计了适合于课件制作的软件,避免非必要的插件使用(0-5

0-15

设计水平(5

设计工作量大,软件应用有较高的技术水准,用户环境友好,使用可靠、安全,素材资源符合网络使用的技术规范(0-5

媒体应用(5

合理使用多媒体技术,技术表现符合多媒体认知的基本原理(0-5

艺术性

(20)

 

界面设计

10

界面效果(5

界面布局合理、新颖、活泼、有创意,整体风格统一,导航清晰简捷(0-5

0-10

0-20

C4

美工效果(5

色彩搭配协调,视觉效果好,符合视觉心理(0-5

 媒体效果

10

媒体选择(5

文字、图片、音、视频、动画切合教学主题,和谐协调,配合适当(0-5

0-10

媒体设计(5

各种媒体制作精细,吸引力强,激发学习兴趣(0-5

加分

(20)

应用效果(10

已经得到广泛应用,取得了良好的应用效果,有较大推广价值(0-10

0-10

0-20

创新创意 (10)

设计独到、创意新颖(0-10

0-10

说明:评分标准文字后面括号中的数字表示三级指标的评分范围;加分不计入总分,仅供单项奖评比用。

“胜博发娱乐官网第十一届多媒体课件大赛”评分标准(网络版课件)

 

一级指标

(分值)

二级指标

(分值)

三级指标

(分值)

指标说明

评分范围

入选系数

二级

指标

一级

指标

教学内容

(30)

 

科学性规范性

10

科学性(5

教学内容正确,无科学错误,无错误导向(0-5

0-10

0-30

C1

规范性(5

文字、符号、单位和公式符合国家标准,符合出版规范(0-5

知识体系

10

知识覆盖(5

知识内容在所界定的范围内完整,知识体系结构在制作量要求范围内完整(0-5

0-10

逻辑结构(5

逻辑结构清晰,层次性强,具有内聚性(0-5

资源应用

10

资源形式(5

有和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料或网络资源链接(0-5

0-10

资源引用(5

采用规范化的引用标注,说明资源来源,无侵权行为,(0-5

教学设计

(25)

 

目标组织

8

目标设计(4

教学目标清晰、定位准确、表述规范,适应于相应认知水平的学生(0-4

0-8

0-25

C2

内容设计(4

重点难点突出,启发引导性强,符合认知规律,有利于激发学生主动学习(0-4

学习设计

(17

教学交互(4

较好的人机交互,网上教师和学生、学生和学生的交互、讨论(0-4

0-17

习题实践(4

多种形式的题型、题量丰富;模拟实践环境,注重能力培养(0-4

学习评价(4

有对习题的评判或学生自学习效果的评价(0-4

活动设计(5

根据学习内容设计研究性或探究性实践问题,培养学生创新精神与实践能力(0-5

技术性

(25)

 

运行状况

10

运行环境(5

在通用浏览器下运行可靠,没有“死机”现象,没有导航、链接错误,容错性好,尽可能兼容各种运行平台(0-5

0-10

0-25

C3

操作情况(5

操作方便、灵活,交互性强,启动时间、链接转换时间短(0-5

设计效果

15

软件使用(5

采用了和教学内容及设计相适应的软件,或自设计了适合于课件制作的软件,避免非必要的插件使用(0-5

0-15

设计水平(5

设计工作量大,软件应用有较高的技术水准,用户环境友好,使用可靠、安全,素材资源符合网络使用的技术规范(0-5

媒体应用(5

合理使用多媒体技术,技术表现符合多媒体认知的基本原理(0-5

艺术性

(20)

 

界面设计

10

界面效果(5

界面布局合理、新颖、活泼、有创意,整体风格统一,导航清晰简捷(0-5

0-10

0-20

C4

美工效果(5

色彩搭配协调,视觉效果好,符合视觉心理(0-5

 媒体效果

10

媒体选择(5

文字、图片、音、视频、动画切合教学主题,和谐协调,配合适当(0-5

0-10

媒体设计(5

各种媒体制作精细,吸引力强,激发学习兴趣(0-5

加分

(20)

应用效果(10

已经得到广泛应用,取得了良好的应用效果,有较大推广价值(0-10

0-10

0-20

创新创意 (10)

设计独到、创意新颖(0-10

0-10

 

 

 

 


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